CICATA-IPN

En este curso, se pretende que las maestras de educación preescolar desarrollen experimentos sencillos y de bajo costo, construyendo la explicación conceptual de los mismos bajo la guía de expertos en el campo disciplinar de la física educativa, de manera que los niños alcen los objetivos del campo formativo Saberes y pensamiento científico dentro de la Nueva Escuela Mexicana, con lo que se pretende lograr su inclusión en el mundo moderno actual. Este curso no busca ser meramente demostrativo, sino llevar a un nivel de evaluación los conocimientos en ciencia que se pretender desarrollar, construyendo y validando instrumentos de evaluación que se probaran directamente en aula con los niños, de manera que este inscrito dentro de la enseñanza formal.

En este curso, se pretende que las maestras de educación preescolar desarrollen experimentos sencillos y de bajo costo, construyendo la explicación conceptual de los mismos bajo la guía de expertos en el campo disciplinar de la física educativa, de manera que los niños alcen los objetivos del campo formativo Saberes y pensamiento científico dentro de la Nueva Escuela Mexicana. Este curso no busca ser meramente demostrativo, sino llevar a un nivel de evaluación los conocimientos en ciencia que se pretender desarrollar, construyendo y validando instrumentos de evaluación que se probaran directamente en aula con los niños, de manera que este inscrito dentro de la enseñanza formal. Formalmente, por lo tanto, el método de enseñanza será heurístico usando como estrategia de aprendizaje el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo

En este curso, se pretende que las maestras de educación preescolar desarrollen experimentos sencillos y de bajo costo, construyendo la explicación conceptual de los mismos bajo la guía de expertos en el campo disciplinar de la física educativa, de manera que los niños alcen los objetivos del campo formativo Saberes y pensamiento científico dentro de la Nueva Escuela Mexicana. Este curso no busca ser meramente demostrativo, sino llevar a un nivel de evaluación los conocimientos en ciencia que se pretender desarrollar, construyendo y validando instrumentos de evaluación que se probaran directamente en aula con los niños, de manera que este inscrito dentro de la enseñanza formal. Formalmente, por lo tanto, el método de enseñanza será heurístico usando como estrategia de aprendizaje el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo.

En este curso, se pretende que las maestras de educación preescolar desarrollen experimentos sencillos y de bajo costo, construyendo la explicación conceptual de los mismos bajo la guía de expertos en el campo disciplinar de la física educativa, de manera que los niños alcen los objetivos del campo formativo Saberes y pensamiento científico dentro de la Nueva Escuela Mexicana, con lo que se pretende lograr su inclusión en el mundo moderno actual. Este curso no busca ser meramente demostrativo, sino llevar a un nivel de evaluación los conocimientos en ciencia que se pretender desarrollar, construyendo y validando instrumentos de evaluación que se probaran directamente en aula con los niños, de manera que este inscrito dentro de la enseñanza formal.